在三高采访的当日，我们时刻感受到学校管理严格规范、务实、和谐的氛围。
谈到此处，李祥校长满怀深情地说，民办学校在发展中会遇到各种各样的困难，付出的心血更多，作为三高，要想办出特色，就必须另避蹊径，寻找符合自身发展实际的办学模式。三高在教学中是逐步摸索和实践的；结合我校实际，我们实施了培优补差，狠抓应届生质量的教学管理模式。作为一所新兴的民办高中，由于处于学校发展初级阶段，名望不够，入校的学生成绩不够好，生源的整体质量不如其他学校，实施这样的管理模式，立足于把劣势变优势，实施教学战略反攻，对学习基础比较好的学生，我们实施“培优工程”老师分包学生，利用课外活动在每周固定时间、地点对基础较好的学生进行重点辅导，着重对他们的课程系统学习掌握情况进行辅导，同时训练他们的心理承受能力，从教学上、心理上去解决他们的实际问题，切实保障尖子生能够顺利成长，真正成才。
对中等和差等生的学习，我们坚持先成人，后成才的教学观，不歧视每个学生针对每个学习的实际情况，具体辅导。对班级教学质量的总体评价，我们不考评班级优生平均成绩，而是按全班人数总平均数来衡量，这样，就给教师提出了一个现实问题，只有全面教育，重点培养二者统筹兼顾起来，才能从整体上提升教学质量，通过培优补差教学模式的实施，我们逐步提出了立足应届，争取三年成才的教学管理理念，狠抓应届生教育的路子。我是2004年任校长，通过近三年的运作，我们已经尝到了它的好处，2006年毕业班是我们抓的应届生的第一批，当时应届50人，其中文科全市第一名谢纳美以优异成绩考入南开大学，理科第二名，李振优以652的高分考入人民大学，可以说，今年李明夏能顺利考入清华，也是此种教育理念的结果。
对学生的学习，我校还主动为他们创造良好的外部环境，除了配备必要的硬件教学设备外，我们还主动创造软环境，在校园成立了“英语角”“文学社”鼓励各特长的学生脱颖而出。
在做好学生管理的同时，我们还注重师资力量建设，坚持一抓教学骨干培养，二抓梯队建设。对每年新入的大学生，我们注重严格管理，精心培养。为了提高他们的教学素质，我们定期组织，外出学习，只有多出去，才能更多地了解新的教学思想、观点。只有虚心地学习外地的先进教学经验，才能有开阔的教学思路，同时注重参与一些省地组织的各类教研会，主动增加名额，不怕花钱，舍得投入，为教师充分提供一个学习的好机会。我们始终坚持这样的理念，老师的进步，就是学习的财富，业务精、素质高的优势教师群体就是我校今后发展的优势和核心竞争力。
实施梯队建设是保持学校继续发展的关键，我们把梯队建设作为师资队伍建设的实践来抓，将年青教师与经验丰富的老教师组合，实施一帮一教学，平时，多听老教师的课；组织老教师观摩课，指出年青教师的教学重点和不足之处，每学期，我们组织了青年教师课堂教学大比武，通过比赛排名次，广泛宣传，培养教学尖兵，让青年教师脱颖而出。
讲到此处，李校长说，在抓好面的管理，我们还注重点的突破，对优秀青年教师，我们敢于启用新人，大胆用人，给其更多的锻炼机会，现在有很多教师在20多岁，通过锻炼，我们大胆启用，如我校的
采访结束时，李校长说：作为三高，办学时间不长，正处在学习的发展时期，树立良好的形象更重要，在教学中，只有踏踏实实，认认真真地做好每一个细节，落实好每一项措施，取得一项项的真实业绩，不搞花架子才能使三高成为百姓心目中的名校。百尺竿头，更进一步，我校今年所取得的成绩，只是万里长征走完了第一步，今年，在市领导的关怀下，我校的新生源有了明显提高，这更加有助于我们学校的发展，我们将付出更多的努力，精心培养，着力呵护，让更多的优秀学生从三高走向祖国各地，借此机会，我也衷心希望广大学子来三高求学。
让我们共同携手，同铸辉煌的明天！