中国网3月4日周口电 11年中，他花去100多万元，资助了400多名贫困学生和44个孤儿，让这些贫困学生和孤儿真切地感受到世间有情，人间有爱，以自己的实际行动诠释了人间大爱。
      “校长”、“赤子”、“慈父”、“农民”、“孝子”，这些看似毫不相干的称谓，却集中在一位名叫马刚的农家中年汉子身上――马刚。在毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”发表五十周年之际，我们采访了连续11年救助贫困儿童的项城市官会镇香港昌福学校校长马刚。
      学生眼中的“慈父”
      2001年春，马刚结识了香港昌福房地产公司董事长何燕芳女士。通过相处，何女士被马刚出身贫寒，深受知识匮乏之苦，但立下竭尽所能资助家乡困难孩子完成学业，多为社会造就有用人才的情怀深深打动，决定资助他回乡投资办学。
      2002年春，马刚拿出全家积蓄，在香港朋友的资助下，组建了“香港昌福学校”，成为周口市唯一的一所港资学校，也成了附近邻乡农村孩子、留守儿童、贫困孩子的家园，这不仅大大缓解了当地政府教育投入不足和农村孩子就学难的问题。 
      办学十一年来，马刚一直秉承“立足农村，心系慈善，造福社会，不图回报”的宗旨，每年都有近千名孩子在这里就学，他先后资助贫困儿童、孤儿、单亲家庭儿童400多名，累计资助善款达100多万元。其中，有不少孩子自幼失去了父母，大多与爷爷奶奶相依为命，由于年老体弱，他们已丧失劳动力的爷爷奶奶根本无力照顾孩子们。
      “孩子们太缺少母爱父爱了！”马刚说，他对有这样身世的孩子更加怜爱，所以他会经常提着生活用品到这些孩子家中看望慰问，还免去他们的学杂费和食宿费。
      为了让这些孩子能够正常上学，马刚指派专人负责贫困儿童的学习和食宿问题，解决了这些孩子的后顾之忧，使他们能够安心在校读书，远离饥饿和寒冷，享受到社会大家庭的温暖。 
      2012年，马刚免费收养了40多名这样的贫困学生。孙肖南，今年12岁了，8年前妈妈离家出走，爸爸又身患重病，在医院接受治疗，由爷爷和姑姑照顾。马刚知道情况后，多次专程从外地赶回，去医院看望肖南的爸爸，每次都要送去医疗费。10月28日凌晨，马刚又一次送去4000元医疗费时，肖南的爸爸突然病情加重，于当天上午10时去世，肖南成了真正的孤儿。马刚轻轻拭去肖南脸上的泪水，对他说：“孩子，别怕，要坚强起来，以后，学校就是你的家，我就是你的爸爸。”
      王航宇，今年9岁，和7岁的弟弟王俊恒同在昌福学校学习。母亲嫌家穷，走了，父亲说是去打工，可一去两年多，杳无音信，兄弟二人只好跟着70多岁的奶奶过日子。我们见到他们的奶奶崔桂兰时，老人泪流满面，激动的说：“多亏了马校长啊！孩子没钱上学，学校把学费给我们免了；没钱吃饭，让我们免费吃饭；孩子没衣服，又给我们免费发衣服。真不知道该怎样感谢马校长……。”
      马刚说，这些孤儿的确很苦，但还有比孤儿更苦的，学校里有兄弟俩，大的王海生，今年6岁，小的王海俊，才4岁，他们的父亲患有间歇性精神病，一患病就打人，孩子的妈妈被打跑了，可怜的孩子跟着失去劳动能力的爷爷奶奶，不仅衣食没有保障，而且时不时还会遭到患病父亲的毒打，有一次，年幼的弟弟差一点就被发病的父亲打死在家中。
      在昌福学校，像孙肖南、王航宇、王海生这样的孤残贫困儿童还有很多，他们都在心中称马刚为“慈父”。40余名特困生，40余个辛酸的家庭，令马刚感到了前所未有的压力。
      这是一群苦难的孩子，也是一群乐观向上的未来希望，历经艰辛，他们必定学会坚强，历经风雨，他们必将绽放光芒。每每想到这里，马刚又充满了信心，他说，我要努力工作，让这些苦难的小孩在学校找到温暖，得到家的关爱。马刚表示，我收留了这些小孩，就要对他们负责，学校不仅给他们免去所有学费和生活费，而且还要资助他们以后上高中，上大学，直到成人。
      打工养校的“农民”
      马刚毫不避讳自己的农民身份，他是农民的孩子，生于农村，长于农村，办学中历经的坎坷让他看淡了挫折，也造就了他博大无私的胸怀。11年来，学校一直是自筹资金谋发展，马刚为了学校，一直很辛苦。很多人都说，办学初期的校长马刚，风流倜傥，雄姿英发，一表人才，而如今的马刚，虽然才30多岁年纪，却是一手老茧，满脸沧桑，难掩农民本色，看上去与实际年龄很不相符。
      学校每个月支出很大，现有公办老师20多名，每月要发放一笔补贴资金；学校要满足正常教学，另外聘请了10多位老师，每月发放工资就是几万元；
      学校考虑学生的生活和安全，聘请了20多名后勤和相关人员，每月的工资也是几万元；
      学校场地占地30多亩，每个学期要支付几万元租金；40多名孤儿特困学生免费上学、食宿，每月开支很大；
      所有这一切，马刚都承受了。
      由于缺少资金，他跑贷款，贷不来，但是，为了学校和孩子，他不得不四处奔波，想办法挣钱垫付学校所用，因为他没有太专业的技术，只好用苦力选择了打工之路，无奈之下，他找来当地的农民工，组建了施工队伍。
      他到各大工地，让着烟，低下头，乞求工地老板给点活干，不管多脏多累，他都会接受。很多时候，工地上经常出现人手不足的情况。为了多挣点钱，他和其他工人一起，扛水泥、运材料、爬脚手架，实在累了，就躺在沙土堆上打个盹。有时候活干不好或不能按期交工，随时会被老板当众斥骂：“干不好给我滚蛋，别在这丢人现眼。”马刚为了能挣到钱，都咬牙忍受了，实在委屈了，就偷偷躲在工地角落无人之处流几滴泪，擦干眼泪，告诉自己要坚强。
      这时候的马刚不是学校校长，只是一个为人打工的农民工，身后还有一大群孩子，他别无选择，自己必须坚强起来。挣到钱后，立即脱掉又脏又破的工作服，洗干净脸，买回孩子所需的东西，回到学校，满脸笑容地走进这些孩子当中。
      就这样，工地、学校、农民工、校长，角色周而复始地变化着，十年如一日，他一直坚持着。问起他苦不苦，马刚说，自己就是一个农民工，农民工不谈苦不苦，这些年，已经习惯了。他常说，以后不管遇到多么大的困难，只要自己还有一点力量，就永远不会放弃每一名困难学生，让他们在校的每一天都能够有饭吃、有学上、有书读。
      副校长刘国营说：“我们的校长太辛苦啦！有时我们会忍不住劝他，学校不是慈善会，我们每年能不能少收点困难学生，再这样下去毫无节制的招收贫困儿童，学校的正常运转都成问题，仅靠打工挣钱维持学校开支，有一天你累倒了，学校就走不动了，这些孩子怎么办？”每当谈到这些，马刚都会摇头苦笑，他说，自己也是个苦难的孩子，没钱不怕，我本来就是个农民，可以外出打工挣钱，只要自己还有一点力量，我都会咬牙坚持下去，能走多远走多远，自己辛苦点没啥，只要孩子不苦，我就觉得值。
      是的，他是值得的。在他前期收留读书的孩子中，现在郑州大学读书的李阿芳、李莉丽每周都要打个电话，向马刚汇报学习情况，姐妹俩把他当做自己的亲人；如今已在广州公安局工作的马晨亮、在洛阳医院工作的马良峰每次回老家，都要到学校看望马刚。他们说，没有马校长，就没有他们的今天。将来，还会有更多的学生踏入社会。对此，马刚很满足。
      大爱无言的“孝子”
      马刚是个孝子，一生从未执拗过父母。他从小就受到了母亲的熏陶，母亲年轻时（文革时期）曾是当时的项城县官会公社文艺宣传队队长，改革开放后，成为一名民办教师，连续任教30年。小时候，父母亲就教育他，要多行善事，乐于助人，遇到挫折时要以德报怨，并身体力行，言传身教，在他心中播下了善良和慈爱的种子，影响和塑造了他的人生。
      在学校运转陷入困境的初期，一段时间内，马刚曾徘徊于矛盾的十字路口，在母亲和学生之间痛苦地抉择着：选择在家照料母亲，实现当初从香港返乡照料患病母亲的愿望，这些苦难的孩子将会失去生活来源；选择外出打工挣钱供养孩子，母亲将无人照料。母亲得知马刚这一心事，劝说他必须把这些可怜的孩子放在首位，他们已经失去了亲人，决不能因资金问题再让他们失学。在母亲多次劝说下，马刚只好选择了让母亲和年迈的父亲相依为命，嘱托已出嫁的妹妹一定要多来看看妈妈，自己选择就近的城市打工，手机24小时开通和母亲始终保持联系，谁料疏于照料的母亲意外病故，竟使马刚抱憾终生。
      母亲生前曾再三叮嘱马刚，这些孩子很不幸，一定要像对待自己的孩子一样照顾好他们，要想尽一切办法把他们培养成对社会有用的人才，种善因，结善果，这是功德无量的善举。为此，马刚铭记母亲的话，无论在多么困难的日子里，他都有一个信念，把学生教好，把学校办好。
      马刚说，有些学生并不是真正的孤儿，但是他们比孤儿还要痛苦，因为他们知道自己有父母，但是却被父母无情的抛弃。“我准备自己出钱在省级媒体上做个广告，帮助这些孩子寻找父母，目的并不是让这些父母抚养孩子，而是希望她们能抽空去看看这些孩子，给这些孩子一些父爱母爱，给予他们幼小心灵上的一丝安慰。孩子们太苦了！”说到此时，马刚这个刚强坚毅的汉子竟然流出了泪水。
      马刚说：“我不想让更多的媒体关注自己，我只盼望社会更多的爱心人士多去关心农村这些苦难的孩子，此事如果不是被一个记者偶然发现，也许又一个十年过去了，孩子是国家的希望，也是我坚持走下去的动力”。
      每当回到学校看到孩子们灿烂的笑容，他觉得自己就是再苦再累也是值得的，心中信念使然，自己会把救助困难学生这项事业一直继续下去，打工的路上他仍会默默坚持。
      大爱无言，下自成蹊。献出一份爱心，托起一片希望。一股股关爱的暖流，一份份真挚的情感，马刚以自己的实际行动诠释着人间大爱，让这些留守儿童和失去父母之爱的孤儿们真切地感受到世间有情、人间有爱。